歷史遺跡

2014年9月25日 星期四

「閱讀」自衛隊三部曲(2):空之中~「你自己都還是在接受教育的孩子了,還想教育"別人"嗎?」


看完"鹽之街"後看"空之中"。
"空之中"的感覺比較像輕小說的感覺。
不管是人物設定、情節開展或是場景的安排。

與"鹽之街"的單線敘述不同,"空之中"採取的是雙主線敘述。而這兩條主線直到劇情的最後四分之一才開始有所交集。一線是空中自衛隊的飛官與民間航空工程師之間的純情物語;另一線則是青梅竹馬高中生的成長故事--只是突然有一隻高智能生物跑來插花。年長組的感情線隱藏在日本滅亡的危機感裡,兩人的輕快對話成為讀者喘口氣的機會(如果有被嚇到~我是沒有啦);年少組的感情線隱藏在少年喪父的陰影下,反而顯得扭扭捏捏,結結巴巴的,總有些話說不出來似的,看得讓人著急。和「鹽之街」拯救世界的戀愛不同,「空之中」的戀愛情節,甚至戀愛的火花都十分「輕薄短小」。如果不靠讀者用力「腦補」,大概很難想像這兩對戀人到底怎麼決定要成為男女朋友的。



「鹽之街」中人類面對的敵人是無法溝通的單細胞生物,而「空之中」人類面對的是智能遠遠高於人類的超進化生物(據說「海之底」面對的就直接是哥基拉怪獸等級的怪獸了)。若說「鹽之街」中人類面對的若是一場無妄之災;「空之中」中人類的行為則完全是「自討苦吃」。明明人家高智能生物已經為了躲避地上的喧鬧而在恐龍滅絕後就往天空移居,人類偏偏喜歡一步一步的探索天空,最後連兩萬公尺的高空都躲不開人類的「騷擾」。如果是哥基拉大神,早就把日本殲滅了吧~哪有什麼談判呀~投票表決呀的可能性。不過高智能生物可是基於和平理性的原則和人類好好的溝通,反而是人類因為不信任、害怕比自己強大的生物,透過欺騙、隱瞞甚至武力攻擊等方式把高智能生物惹毛了,最後差點導致日本滅亡(果然美國對日本人來說真是壞心的朋友,凡是「笨事」都是美國政府逼日本政府做的)~這根本就是咎由自取呀。

不過幸好面對的是高智能生物呀~又善良又誠實。所以很容易的被人類騙回談判桌上,被人類用「人類的邏輯」--少數服從多數說服,最後決定和人類共處。恢復世界和平,大家總算可以開心的談戀愛了呀~真是好棒棒。

完全一個輕小說模式(不過本來在日本似乎就是輕小說了)。

沒有不好。但若是這樣,我希望封面可以是兩對戀人的美圖。

有一個主題是我喜歡的,關於「教育」。
到底誰有資格教育別人(高智能生物)呢?
我們如何確認自己在教育他人的同時,所站的立場、提供的資訊是真正有益於受教者的?
對或錯,好或壞最後都應該回到受教者的狀態去評估。
但這又牽涉到「對/錯」、「好/壞」的價值相對性。
社工總是常遇到困境--明明知道家屬沒有能力照顧服務使用者,但服務使用者和家屬就是打死都不想分開,讓自己的生活過得「更好」。因為對他們來說,「在一起」是比「生活條件改善」更重要、更讓他們覺得幸福的一件事情。

總之~幸好「高智能生物」雖然年幼,但並不笨;
少年雖然彆扭,但仍有認錯的勇氣。

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